Pédadog propose au sein de votre institution, centre, école, home,... 

• Quelle est l’origine du chien ?
• Comment communiquer avec le chien de manière confortable ?
• Comment aborder un chien avec une sécurité maximale ?
• Quelle attitude avoir face à un chien en liberté ?
• Comment dire non quand on ne veut pas être approché par un chien ?
• Y a-t-il vraiment  des races qui sont plus dangereuses ?
• Comment décrypter le langage du chien : est-il dangereux ou pas?
• Comment réagir si un chien est agressif ?
• Comment susciter le contact avec un chien qu'on ne connaît pas ?

Les enfants pourront également être initiés à la conduite de chiens à travers des parcours ludiques et des jeux.

Pédadog permet aux enfants qui n’ont pas de chien d’en rencontrer en toute sécurité.
Pour les enfants qui possèdent un chien à la maison, quelques rudiments d’éducation et de précautions diminueront le risque de dérapage possible.

Le but de ce moment d’échange est de permettre aux enfants un rapport au chien plus harmonieux et de leur donner un éclairage sur ces va-et-vient entre sensibilité, jeu et sécurité.Nous sommes extrêmement attentifs aux personnes ayant peur des chiens.

Elles ne seront jamais jugées ni stigmatisées. Au contraire, leur peur sera respectée et le chien ne leur sera jamais imposé.

Cette peur peut d'ailleurs être soignée si la personne le désire ( www.peur-chien.be ).

Lors d'ateliers dans les hôpitaux, le chien permet aux enfants souffrants d'échaper à leur maladie le temps de cette rencontre constructive, joyeuse et respectueuse de tous. 

Nos chiens sont habitués au matériel et aux dispositifs médicaux…

Notre approche centrée sur le chien accompagne des parcours individuels, en répondant aux besoins spécifiques de chacun.

Pour les personnes autistes
Lorsque les mots sont difficiles à exprimer, le chien devient un intermédiaire naturel. Grâce à l’interaction ludique, sensorielle et tactile, il facilite une communication alternative, plus accessible, et favorise les liens émotionnels.

Pour les jeunes en décrochage scolaire
En écoutant l’adolescent avec bienveillance, et en lui donnant des responsabilités concrètes, le chien devient un levier d’auto-éducation. Il aide à prendre conscience de son environnement, à mieux comprendre les attentes, et à retrouver le plaisir d’apprendre et de vivre ensemble.

Pour les personnes en situation de troubles locomoteurs
Le chien est bien plus qu’un compagnon : il est un moteur d’activité. Sa présence encourage le mouvement, améliore la motricité et favorise une meilleure autonomie, tout en apportant un soutien émotionnel précieux.

Pour les personnes en situation de psychose
Le chien agit comme un levier de rétablissement. Il encourage la complicité, le soutien mutuel et le partage, contribuant à la sortie de l’isolement et à la resocialisation. Il stimule aussi les capacités cognitives et émotionnelles, et rétablit une communication plus fluide.

Pour votre demande spécifique, votre regard est précieux pour nous guider. Nous serions ravis de connaître vos idées sur ce que vos résidents et votre public espèrent de notre venue, afin de rendre cette rencontre la plus enrichissante possible. !

On considère souvent le chien comme un moyen de briser ou d’éviter la solitude de nos aînés, en leur procurant une compagnie tant dans les activités extérieures qu’à domicile.

Avec Pédadog, le chien n’est plus seulement un compagnon de vie, mais un véritable "acteur" du bien-être de la personne, ainsi qu’un "motivateur". S'il comble toujours un vide affectif, il va de plus être un médiateur qui permet d'encourager l’activité physique, de revaloriser la personne et d’agir sur ses facultés cognitives.

Aux niveaux psychologique et cognitif, le contact avec le chien a des effets apaisants sur la personne et aide dans de nombreux cas à retrouver un niveau de communication - en particulier verbale - qui faisait défaut. Le chien est aussi vecteur de confort sensoriel lorsque l’Homme et l’Animal se rencontrent pour des moments privilégiés de caresses, d’instants allongés côte à côte, ou simplement lorsque le chien vient poser sa tête sur les genoux de la personne ou sur l’accoudoir de son fauteuil.

Balades et parcours ludiques adaptés aux capacités physiques de chacun, rapport d’objet… ne sont que quelques exemples de ce qui est réalisable en termes d’incitants destinés à motiver nos aînés à se lever de leur fauteuil. 

Des adaptations peuvent être apportées aux activités, afin qu’une mobilité réduite et même un alitement ne soient pas un obstacle à la participation.

Pendant ces ateliers, des chiens spécialement sélectionnés et éduqués seront mis à disposition des personnes âgées.

Il s'agit de chiens respectueux qui ne tirent pas, ne sautent pas et ne montrent bien sûr aucun signe d'agressivité.